Escopalios dispara la capacidad lectora

Los alumnos de quinto de primaria del colegio concertado Escolapios han conseguido doblar la velocidad de lectura comprensiva tras utilizar el dispositivo Visualizer, que ayuda a corregir los errores habituales que derivan en dificultades de comprensión. Con este sistema se miden los progresos del novedoso sistema de lectura S.A.S, que el colegio ya implantó el curso pasado y que en España sólo vienen utilizando hasta la fecha 16 centros.

 

Tras aplicar este sistema el pasado curso y constatar su rendimiento, la dirección del centro educativo va a ampliar su uso a más alumnos, hasta alcanzar a los 270, que equivale al 40% de los escolares de este colegio (650).

El director del colegio, Óscar Abellón, destacó que este sistema sirve para corregir los errores habituales que se producen en la lectura y que están en el fondo de una buena parte de los casos de fracaso escolar que se producen en el sistema educativo español.

Los estudiantes que han participado en este programa han doblado su velocidad de lectura, comprendiendo al menos el 80% del texto e incluso hay algún alumno que la ha multiplicado considerablemente, con hasta 500 palabras efectivas, cuando la media en un adulto es de 200-250, según subrayó Juan Guerrero, responsable nacional del sistema.

La mayor implicación del colegio soriano en la aplicación de este programa ha permitido conseguir estos positivos resultados, según reconoció Guerrero.

El colegio presentó ayer las ventajas de este dispositivo al director provincial de Educación de la Junta de Castilla y León, Javier Barrio.

El dispositivo Visualizer fue diseñado en Chile y está avalado por el Ministerio de Educación de Guatemala. Se basa en el uso de unas gafas diseñadas por optometristas que permiten medir y evaluar en tiempo real los elementos físicos que intervienen en la lectura, para lo que analiza la fijación -cuando los ojos se detienen-, el movimiento de retorno -al terminar el renglón, la vista debe realizar un retroceso para comenzar con el siguiente- y las regresiones -volver atrás para leer-.

Según explicó Guerrero este dispositivo usa la tecnología para desarrollar en los alumnos las habilidades lectoras necesarias para insertarse en la sociedad del conocimiento.

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