Soria lidera el porcentaje de alumnos que terminan Secundaria

El porcentaje de alumnos sorianos que obtuvieron el título de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) volvió a ser el más elevado entre todas las provincias de Castilla y León. La situación se repite por quinto año consecutivo a pesar de que la Comunidad logró incrementar su dato en 3,2 puntos mientras que la provincia perdió dos décimas, según los datos facilitados ayer por la Consejería de Educación de la Junta.

Los datos señalan que el 89,6% de los alumnos sorianos lograron finalizar la ESO el curso pasado, esto es, sólo uno de cada diez no obtiene el título. En la Comunidad, a pesar de la sensible mejoría en el último año, la media aún se queda en un 87,1%. La trayectoria soriana siempre ha mostrado valores por encima de la media y de hecho la situación hace cinco años ya era mejor que la que se ha conseguido en el conjunto de la Comunidad.

En el curso 2011-2012 el porcentaje de alumnos titulados fue del 87,2%, dato que se consiguió incrementar en cuatro décimas al curso siguiente y en cinco un año después. En el curso 2014-2015 se logró el máximo histórico con un 89,8%, superior aunque muy cercano al porcentaje del último curso. Estos datos siempre han encabezado la tabla regional y lógicamente han estado sensiblemente por encima de las medias.

De esta forma, Soria, Zamora , Burgos, Salamanca y Palencia son las provincias que tienen sus tasas por encima de la media de la Comunidad en todos sus centros. Mientras que Valladolid, León, Ávila y Segovia cuentan con una tasa inferior a la media.

Durante el periodo 2016-2017 se están desarrollando las medidas ‘Apoyo y refuerzo fuera del período lectivo al alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria’ e ‘Impartición de apoyo y refuerzo fuera del período lectivo a los estudiantes de 1º y 2º de ESO’. Además, durante el mes de julio está previsto que se desarrollen clases extraordinarias -fuera del periodo lectivo- para que los alumnos de cuarto curso de ESO puedan preparar las pruebas extraordinarias. Estas medidas contribuyen a que mejore la tasa de promoción del alumnado.

Los últimos datos disponibles de la evaluación de los resultados, correspondientes al curso 2014-2015, indican que el porcentaje de alumnado inscrito en la medida que aprueba Lengua Castellana y Literatura, es un 14,3 % mayor que el de los no inscritos; y, en el caso de Matemáticas, es un 8,5 % mayor que el de los no inscritos.