Castilla y León se afianza en el podio de educación pese al retroceso en el último informe PISA

Castilla y León se mantiene a la cabeza del país en rendimiento educativo. La Comunidad se afianza en el podio de las competencias analizadas por el informe PISA (Ciencias, Matemáticas y Lectura), y lo hace a pesar de que tanto en el conjunto de España como de los 91 países que han participado en el estudio se aprecia un retroceso generalizado de los datos.

Eso no evita que, como destacó este martes la consejera de Educación, María Pardo, que Castilla y León se mantenga "entre la élite educativa", a pesar de que en el informe PISA de 2025 y presentado en 2026 se apea de los primeros puestos en las disciplinas analizadas. Eso sí, se mantiene entre las tres primeras en cada uno de los casos, donde ha permanecido de manera ininterrumpida desde 2009.

Según los resultados de PISA presentados este martes por Pardo, los alumnos de Castilla y León han obtenido en ciencias un resultado de 493 puntos, lo que sitúa a la Comunidad segunda de España solo superada por Madrid, que logra dos puntos más. En este caso, el podio lo completa Asturias. "A nivel mundial volvemos a estar en el grupo de cabeza", destacó la consejera a este respecto, y ahondó en que "si Castilla y León fuera un país, ocuparía el decimoquinto puesto, con un rendimiento que supera Alemania, Países Bajos, Suecia, Dinamarca o Francia". "Volvemos a superar ampliamente la media de España que está en 477 puntos", agregó, así como la de la OCDE (482 puntos) y la Unión Europea (481 puntos).

En lo que se refiere a las matemáticas, Pardo destacó que Castilla y León obtiene 472 puntos, lo que le vale para situarse segunda en la tabla nacional y, de nuevo, por detrás de Madrid que obtiene cinco puntos de ventaja. En este caso, Cantabria Cantabria es tercera dos puntos menos. En el apartado matemático, la media de España es 457 puntos, y la Comunidad supera "con claridad", según la consejera, el promedio de la OCDE y la Unión Europea, con 463 puntos en ambos casos. Además, aquí la Comunidad ocupa de nuevo la decimoquinta posición internacional con un rendimiento similar al de Austria o Dinamarca y supera "prestigiosos sistemas como Finlandia, Suecia, Alemania o Lituania".

Finalmente, en el caso de la Lectura, Castilla y León obtiene el resultado más bajo con 466 puntos que la sitúan como la tercera comunidad autónoma de España a cinco puntos de Asturias, primera de la lista, y a tres de Madrid, que se asienta en la segunda posición. En todo caso, en esta materia la Comunidad vuelve a situarse por encima de la media de España, de la Unión Europea y de la OCDE, que se establecen en 451, 459 y 461 puntos, respectivamente. Además, ocupa la decimoctava posición internacional con un rendimiento comparable a Suecia, Austria o Suiza y por delante de Alemania, Noruega o Países Bajos.

Castilla y León se mantiene entre los puesto de cabeza y que es la única comunidad, junto con Madrid, que figura en los tres podios. Además, la consejera de Educación destacó que "desde 2009 es la única que se mantiene de forma continuada entre las tres primeras en las tres competencias", lo que valoró como "una trayectoria sostenida de excelencia que se mantiene edición tras edición".

En el mismo sentido el presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, también se hizo eco de los resultados del informe PISA 2025 en su perfil de la red social X. Allí, el jefe del Ejecutivo autonómico destacó que el análisis "confirma que Castilla y León, desde el 2009, sigue estando entre las 3 mejores de España". "Nuestra educación está entre las primeras del mundo. ¡Gracias a todos los que lo hacéis posible!", remachó.

En todo caso, y a pesar de lo anterior, María Pardo reconoció que este último informe PISA pone de manifiesto una "bajada generalizada de puntuación en todas las comunidades autónomas y en los países con los sistemas educativos más robustos". Apuntó, en este sentido, que en Matemáticas y Lecturas se produce un descenso de los indicadores en 23 de los mejores territorios analizados. "Debe hacernos pensar en el modelo educativo que a nivel global se está implantando", reflexionó la titular de Educación.

Pero más allá incluso de esta tendencia internacional, Pardo también remarcó que mientras que en los últimos diez años el informe PISA ha reflejado un descenso sostenido en la mayoría de los casos, en esta ocasión ha sido más abrupto. Y culpó de ello al único factor "común" a todas las comunidades autónomas, como es la actual ley de Educación, conocida como LOMLOE. "La media de España durante la vigencia de la LOMLOE ha descendido 25 puntos, casi el doble que en los 8 años anteriores", significó la consejera a este respecto.

Además, remarcó que "el informe PISA 2025 es el primer informe que evalúa los resultados al calor, o quizá al frío, de una ley que fue impuesta en plena pandemia y de espaldas a toda la comunidad educativa". "Ha traído un claro empobrecimiento del currículum y de un nuevo sistema de evaluación por competencias del que solo recibimos quejas", lamentó. Es por ello que interpretó que los resultados del estudio suponen "una llamada al dialogo sobre ese modelo educativo y que hay que lanzar el Gobierno de la nación".

"Se impone hacer una profunda reflexión internacional y nacional. Abrir un periodo de análisis serio, responsable y consensuado acerca de los cambios que necesitamos el sistema educativo español para enderezar este rumbo que claramente empieza a torcerse", reclamó.

Y es que no solo el conjunto de España ha perdido ocho puntos en Ciencias, 10 en Matemáticas y hasta 15 en Lectura, sino que Castilla y León también cae en sus indicadores con respecto al anterior informe. En concreto, la Comunidad pierde 13 puntos en Ciencias, 27 en Matemáticas y 8 en comprensión lectora, informa Ical.

Bienestar y equidad

Además de los resultados en Ciencias, Matemáticas y Lecturas, Pardo destacó también que el informe PISA recoge otros indicadores importantes y que sirven también para dibujar la realidad del sistema educativo, como son los relacionados con la equidad y el bienestar del alumnado. En este sentido, la responsable de la cartera de Educación puso de manifiesto durante su intervención que "el bienestar emocional de los alumnos es importante para el gobierno de Mañueco", y al hilo de esto recordó que Castilla y León ha sido la primera comunidad autónoma en dotarse de una dirección general dirigida a cuidar el bienestar educativo. Enumeró también la Red de Detección y Alerta de Problemas de Salud Mental entre los Jóvenes, y recordó que se ha ampliado el número de orientadores "para prevenir este tipo de situaciones".

"En Castilla y León vamos por el buen camino", dijo también Pardo, en lo que se refiere a la lucha contra el acoso escolar. Así, apostilló que el "punto de partida" de la Comunidad es "de los mejores de todo el mundo", y agregó que el índice de clima escolar, de 0,15, la sitúa como el segundo territorio del país empatada con La Rioja, mientras que la media española y de la UE triplica ese dato.

Expuso también Pardo que en lo relativo al índice de exposición al acoso entre iguales, Castilla y León alcanza un resultado de 0,30 y que deja a la Comunidad mejor situada que la media nacional y por encima del promedio de la Unión Europea y de la OCDE.

Y, en relación con lo anterior, el informe PISA también ofrece un porcentaje de exposición al ciberacoso. En este sentido, Pardo destacó que Castilla y León arroja "buenas cifras con uno de los porcentajes más bajos de alumnos que lo han sufrido, 1,8%", muy por debajo del 3,1% de media de la Unión Europea y del 3,2% que arroja la OCDE. "Solo seis países en todo el mundo tienen un porcentaje más bajo que el nuestro", apostilló la consejera en este sentido.

Por otra parte, Pardo destacó en su intervención que "Castilla y León destaca entre las comunidades autónomas con más recursos humanos y materiales y mayor rendimiento", a lo que agregó que "esta posición de privilegio debe servir de estímulo para seguir avanzando y seguir luchando incansablemente contra el acoso escolar y por la mejor del clima existente".

Acerca de la equidad educativa, la consejera manifestó que "Castilla y León está entre las comunidades autónomas y países que combinan un rendimiento por encima del nivel de la OCDE y la Unión Europea y tiene menores diferencias entre su alumnado". "Continuamos con las menores diferencias de resultados en función del tipo de centro, y también en las tres competencias evaluadas la diferencia de resultados es muy inferior a la media de la UE y entre las más bajas de España", remarcó.

Finalmente, Pardo no quiso perder la oportunidad de destacar "el saber hacer, la dedicación y el esfuerzo de los docentes" de Castilla y León. "Tenemos los mejores docentes de España, los mejor formados, algo que siempre se traduce en estos resultados", afirmó, a lo que agregó que "permanecer en la élite no es sencillo" y por ello aseguró que "es un día para felicitar a los docentes, a los equipos directivos, a los alumnos, a las familias y a los profesionales de la educación".

1.800 alumnos

En su análisis del informe, Pardo apuntó que, en Castilla y León, participaron un total de 1.858 alumnos de 59 centros de la Comunidad, que además de en las tres competencias troncales mencionadas (Ciencias, Matemáticas y Lectura), también fueron evaluados de su aprendizaje digital y de una lengua extranjera.

En total, a nivel mundial, los estudiantes evaluados fueron 760.000 de 25.000 centros educativos de 91 países, un nuevo récord de naciones participantes gracias a la incorporación de once nuevas no pertenecientes a la OCDE. En España, los alumnos que enfrentaron las pruebas del informe PISA fueron 30.000 de casi 1.000 centros educativos del país, si bien, como recordó la consejera, los datos de Cataluña “quedaron excluidos por graves distorsiones en la muestra”.

Por el contrario, Pardo situó a Castilla y León como “constante ejemplo de participación” desde un “compromiso claro con la evaluación del sistema”, dado que para la consejera, el informe PISA “no es una amenaza, sino una magnífica herramienta para testar el estado de la educación, sus fortalezas y debilidades, sus márgenes de mejora y sus nuevos retos”.

Con los datos presentados este lunes, Pardo presumió de que Castilla y León “logra situarse entre los mejores sistemas educativos de España y entre los mejores 20 países del mundo”, dado que además de “seguir en el podio nacional en las tres competencias evaluadas”, la única comunidad junto a Madrid que lo logra, Castilla y León “supera la media de la OCDE y de la UE en cada una de las materias evaluadas”.