Tres jóvenes del Campus Rural del Miteco refuerzan el Observatorio Astronómico de Borobia
Miguel Latorre y José Javier Gómez Pardo junto a los tres estudiantes.
Los jóvenes Daniel González Espinosa, Borja Montero Algorta y Adriana Dublán Jiménez llegaron a Borobia el pasado 1 de julio y permanecerán en la localidad todo este mes de agosto para reforzar la actividad del Observatorio Astronómico. Durante estos dos meses se alojan juntos en una vivienda facilitada por el Ayuntamiento, circunstancia que ha favorecido también su plena integración en la vida cotidiana del pueblo.
Los tres realizan este verano sus prácticas universitarias en el Ayuntamiento a través del programa Campus Rural del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO). Su actividad se desarrolla fundamentalmente en el Observatorio Astronómico El Castillo, uno de los principales recursos científicos y turísticos del municipio.
Daniel González, natural de Calahorra (La Rioja), ha finalizado este curso el Grado en Matemáticas en la Universidad de La Rioja. Borja Montero, de Bilbao, ha completado también el Grado en Física en la Universidad del País Vasco. Adriana Dublán, natural de Tudela (Navarra), cursa cuarto del Grado en Física de la Universidad de Zaragoza.
El subdelegado del Gobierno, Miguel Latorre, y el alcalde de Borobia, José Javier Gómez Pardo, han mantenido una reunión con los tres estudiantes, que hecho una valoración muy positiva de una experiencia que está siendo tanto profesional como personal. .
Además del trabajo diario, han participado en excursiones y otras actividades organizadas en el municipio y se han relacionado estrechamente con sus vecinos. Coinciden en que Campus Rural les ha permitido vivir “un verano diferente”, conocer desde dentro un pequeño municipio y aplicar en un entorno real conocimientos directamente relacionados con sus estudios.
El eclipse, experiencia única
Buena parte de su trabajo durante las últimas semanas ha estado vinculado a la preparación y desarrollo de la programación organizada en Borobia con motivo del eclipse total de Sol del pasado 12 de agosto. El municipio fue uno de los grandes puntos de observación de la provincia y preparó durante meses una programación que aunó astronomía, divulgación científica, observaciones con telescopios, conferencias y actividades culturales y de ocio.
Daniel, Borja y Adriana han podido participar desde dentro en el trabajo necesario para organizar un acontecimiento excepcional que atrajo a Borobia a visitantes interesados en la astronomía y que concluyó con una valoración muy positiva tanto desde el punto de vista organizativo y de participación como por su contenido científico y divulgativo.
Su actividad no termina con el eclipse. Los tres colaboran también en las visitas que recibe el Observatorio Astronómico El Castillo, participan en las actividades de divulgación y están conociendo el funcionamiento de sus instalaciones y equipamientos. Su formación en Matemáticas y Física les permite, además, avanzar en el conocimiento práctico de los instrumentos astronómicos y aprender incluso el manejo de los telescopios utilizados por el centro.
Borobia mantiene una estrecha vinculación con Campus Rural. Es, al menos, el tercer verano consecutivo en el que recibe universitarios a través de este programa. En 2024 fueron dos los jóvenes que realizaron sus prácticas en el municipio, uno en el Ayuntamiento y otro en el Observatorio Astronómico. En 2025 participaron cuatro universitarios con perfiles vinculados a la Física, la Ingeniería Aeroespacial, la gestión cultural y la Administración Pública. Este año son tres.
Campus Rural, impulsado por el MITECO en colaboración con el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) y las universidades públicas participantes, busca acercar el talento universitario al medio rural y favorecer nuevas formas de relación y arraigo entre los jóvenes y los territorios afectados por la despoblación.
Miguel Latorre ha destacado que “Campus Rural acerca el aprendizaje universitario a la realidad de los pueblos y aporta capacidad técnica allí donde más falta hace. Para los ayuntamientos con plantillas reducidas supone una ayuda práctica; para el alumnado abre una experiencia profesional y vital en contacto directo con el territorio”.