«Queremos que toda la comunidad educativa se ponga las gafas violetas»

El director del CEIP Infantes de Lara, Santiago Iglesias, recogió hace escasos días el premio Menina de manos del delegado del Gobierno en Castilla y León, Nicanor Sen, por el innovador Plan de Mejora del centro que incorpora la coeducación y la igualdad desde la infancia. Estos galardones reconocen a personas y entidades que dedican sus esfuerzos a la erradicación de la violencia machista y a la protección de las víctimas. En cada provincia se realiza un reconocimiento y, en esta ocasión, en Soria el CEIP Infantes de Lara ha sido el elegido apuntando su director que «la educación es el motor del cambio social, y este centro demuestra cómo se puede sembrar la semilla de la igualdad desde la niñez».

En el CEIP Infantes de Lara la coordinadora de Igualdad es Laura Álvaro, en el centro desde septiembre de 2016 que explica que en el Plan de Mejora 2024-2025 implantado este curso «para conseguir la excelencia y poder estar acordes con la sociedad en la que toda la comunidad educativa convive, uno de los aspectos en los que tenemos que trabajar es el fomento de la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres». Para ello, aseguró, «estamos poniendo el foco de forma más global para que empape en toda la comunidad educativa realizando actividades fuera de las típicas efemérides del 25 de noviembre, el 11 de febrero o el 8 de marzo». 

Con este Plan de Mejora, continuó Álvaro, «el objetivo es que la igualdad impregne toda la metodología del centro en todas las escalas del día a día. Que no sea algo anecdótico que se quede únicamente en esas tres efemérides sino que vaya más allá llegando tanto al claustro como a las familias a través de los alumnos. Que toda la comunidad educativa se ponga las gafas violetas y sea capaz de ver situaciones de desigualdad y actuar sobre ellas».

Según subrayó Iglesias, «el premio es un reconocimiento no solo a la labor del Plan de Mejora sino a la andadura de muchos años que llevamos en el colegio en este sentido». Con el añadido de que «el galardón representa un impulso para seguir en la misma línea trabajando como formación en cadena. Nosotros trabajamos con el alumnado y son ellos los que trasladan la información en casa, igual que sucede, por ejemplo, cuando tratamos el reciclaje y el medio ambiente o las señales de tráfico. Vamos dejando pequeñas pildoritas que los alumnos van recogiendo».

Aunque desde el centro quieren abordar iniciativas fuera de las tradicionales efemérides, evidentemente, también van a seguir trabajando sobre ellas y, por eso, indican que tienen una actividad «muy chula» organizada para conmemorar el próximo 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Así, el próximo viernes, 29 de noviembre «en colaboración con la ONG Wanawake pondremos el acento en la lucha contra la mutilación genital femenina y los matrimonios forzosos», explicó Álvaro. Con los alumnos, continuó, «vamos a trabajar los diferentes tipos de violencia y mostrar que vivir en igualdad evita esta violencia».

En este punto, ambos docentes tienen claro que «los niños más mayores, por su capacidad de razonamiento y su madurez, tienen más fácil comprender estas situaciones. Con los más pequeños, que entender estas situaciones es más complicado vamos a utilizar un recurso fundamental que son los cuentos a través de la historia de una niña que vive en un pueblo africano y la importancia de contar con recursos como la sanidad».